为了全面加强教学质量管理，提高教师师德素质和教科研水平，科学公正地考核与评价教师教学质量。落实教学工作中心地位，强化教学过程管理，进一步引导与调动教师工作的积极性，促进人才培养质量的全面提升。根据教育部《关于深化高校教师考核评价制度改革的指导意见》（教师〔2016〕7号）文件要求，结合学院实际，制定本办法。
一、考核原则
1.遵循教育教学规律，力求简单易行，适合现阶段学院情况、系部情况。
2.坚持科学、客观的原则，考核过程强调以客观事实为依据，采用过程考核与结果考核相结合、定量与定性相结合的综合考核方法。
3.坚持公开、公平、公正的原则，考核过程实行“三公开”，即公开考核标准、公开考核方法、公开考核结果。
4.坚持正面激励和引导为主，促进教师教学水平不断提高。
二、考核目的
1、建立健全学院、系部两级教学质量评价体系，促进教学质量提高。
2、引导教师不断进行教学内容、教学方法、教学手段改革，形成多样化教学风格。
3、坚持发展性评价原则，结合教学评价结果，为教师反馈其授课信息，帮助教师及时改进其在课堂教学方面的不足，提升教师教学水平。
4、为教师职称评定提供教学效果评价依据，为提升教师综合素质提供科学依据。
三、考核对象及分组
教学质量考核对象是承担金年会娱乐官网首页教学任务的校内专任教师、校内兼课教师、校外兼职教师（含实习实训课指导教师）、校外兼课教师。
考核分组中校内专任教师、校外兼职教师、校外兼课教师，根据教师所属系部进行考核；校内兼课教师，则根据教师任教课程所属系部进行考核。另外，如有一名教师任教不同系部的多门课程，则有不同系部分别考核后取平均值。
四、考核周期
教师教学质量考核以学年为周期进行，考核结果为两个学期得分的平均值。
五、考核评价机构
学院实行学院、系部两级教学质量监控评价管理体制。学院设立金年会娱乐官网首页教学质量监控评价委员会（以下简称“院教评委”），各系部设立系部教学质量监控评价委员会（以下简称“系部教评委”），分别履行各自职责。院教评委办公室设在质量与发展管理处，负责学院教学质量监控评价的日常工作。
1、院教评委
院教评委组长由院长担任，副组长由主管教学工作的副院长担任，成员由教务处、质量与发展管理处、人事处、科研处、实习实训处和各系部主任组成。院教评委主要负责制（修）订考核办法，审定教师教学质量考核结果，处理考核工作中出现的重大问题。教学督导室人员由学院教学督导员组成，教学督导员从学院在岗的教授、副教授中聘任，聘期一般为三年，可以续聘。对于履行职责不力、评定不公或因故不能继续履行职责者，可提前解聘。
2、系部教评委
各系部教评委组长由各系主任担任，成员由（2—3名）名系部兼职教学督导员组成。各系部兼职教学督导员由各系部从具有教授、副教授职称的专任教师中聘任，聘期一般为三年，可以续聘。对于履行职责不力、评定不公或因故不能继续履行职责者，可提前解聘。
3、学生教学质量信息员
学院组建学生教学质量信息员队伍。教学质量信息员队伍是在质量与发展管理处的领导下，为学院教学工作提供信息的学生组织。教学质量信息员每班1名，由思想品德好、具有一定组织能力、做事认真、实事求是、学习成绩优秀的学生担任。主要从事教学信息的收集与信息反馈，为学院教学工作提供有价值的意见和建议，以便协调教和学双边活动，改进教学工作，提高教学质量。同时负责学生评教工作的具体组织和实施工作。
六、考核内容和实施办法
教师教学质量考核评教由学生评教、同行评教、系部教评委评教、学院教学管理部门评教四个部分组成。
计算公式为：个人考评得分＝0.3×学生评教得分＋0.1×同行评教得分＋0.3×系部评教得分+0.3×教学管理部门评教得分
（一）、学生评教
考核时间在学院期中教学检查期间统一进行。由学院教评委会同质量与发展管理处负责组织相关学生开展评教工作。以自然班为单位，每班学生对本学期承担该班教学任务的所有教师进行评教打分，以无记名方式填写《学生评教表》（见附表1）。质量与发展管理处将考核评教结果记入该表及《教师教学质量考核综合评教汇总表》（见附表5）。
备注：
1、教师多门课程或者多个班级的情况，计算办法均为取平均值。其中教师在不同班级担任不同课程，先计算课程平均分，再除以课程门数得最终分数。
2、各班教学质量信息员在计算教师课程得分时，去掉一个最高分和一个最低分后再计算平均分。如发现有学生将所有教师均打满分或零分的投票，视为无效票。
3、学生评教时，最终有效票数要达到全班总人数的80%以上，如参与人数不够成绩不予承认，将重新进行投票。
（二）、领导同行评教
考核时间在学院期中教学检查期间统一进行。领导评教由质量与发展管理安排院领导进行。同行评教由系部教评委负责组织相关老师开展评教工作。教师以授课课程所在系部为单位，同系部所有教师之间通过听课，查阅教学资料等方式相互进行评教打分，以无记名方式填写《领导同行评教表》（见附表2）。质量与发展管理处将考核评教结果记入该表及《教学质量考核综合汇总表》（见附表5）
备注：
1、领导同行评教表中，如有将所有参评教师均打满分的投票，视为无效票。系部教评委应督促对应教师重新打分。2、领导同行评教依据主要是同部门教师之间的相互听课，如有个别教师没有听课。打分主要依据查阅期中教学检查期间收集的教学资料。
（三）、系部评教
考核时间贯穿整个学期始终。系部教评委负责组织成员对承担本系部教学任务的所有教师的教学质量进行考核评教。系部教评委成员通过听课、查阅教学资料、访谈、考察教学过程等多种形式，考核教师教学质量，并填写《系部考核打分明细表》（见附表3）。系部主任将考核评教结果记入该表及《教学质量考核系部汇总表》（见附表7）
（四）、学院教学管理部门评教
考核时间贯穿整个学期始终。学院教评委会同教务处负责组织成员对本学年所有教师的教学质量进行考核评教。并依据《教学管理部门考核打分明细表》（见附表4）进行考核评分，教务处将考核评教结果记入该表及《教学质量考核教学管理部门汇总表》（见附表6）。
七、考核评价材料的上报要求
1、各系部评价材料的上报要求
各系部教评委要在学期第17周的第一个工作日，将完成各项汇总的《教学质量考核系部汇总表》（见附件7）电子文档发到学院教学质量考评公共邮箱，纸质文档（1份）经系部教评委主任签字、加盖系部公章后报学院教评委汇总。
2、学院教学管理部门评价材料的上报要求
教务处要在学期第17周的第一个工作日，将《教学质量考核教学管理部门汇总表》（见附表6）电子文档发到学院教学质量考评公共邮箱，纸质文档（1份）经教务处长签字并加盖部门公章后报学院教评委汇总。
八、考核结果及应用
学院教评委每学年根据教学质量综合评分的高低以系部为单位对教师进行排名，按优秀、良好、合格、不合格确定教学质量评价等级，评价结果以学院文件的形式予以公布。
1、优秀：综合评分≥85分，且在本系部排名前35%（含第35%名次，以四舍五入计，下同）。或在学院及以上教学竞赛中获二等奖以上，可直接认定为优秀。如本学年出现教学事故，则不得评定为优秀。
2、良好：综合评分≥70分，且在本系部排名36%—90%之间。
3、合格：综合评分≥60分，且在本系部排名后10%。
4、不合格：综合评分＜60分。
九、其他说明事项和工作要求
1、各系部可参照学校文件，根据学科、专业特点，制定相应的教学质量评价与考核实施细则说明，组织实施本系部教师教学质量评价与考核工作。
2、教学工作量满额的教师方有资格参加优秀、良好等次的评定。新引进教师进校第一学年、教师进修、修产假期间工作量不满额的，可直接定为合格，因不接受教学任务等个人原因造成的工作量不满可直接定为不合格。评价学年度有教学事故的，依据教学事故等级直接定为合格或不合格。
3、系部教评委应安排专人对原始评价资料应严格保密并妥善保管（其中包括纸质资料和电子文档），除供系部教评委及学院教评委查阅外不得私自泄漏给他人。
4、对在评价工作中违反工作纪律、营私舞弊、弄虚作假的，学院将追究相关人员及领导责任，根据情节轻重给予通报批评直至纪律处分。
5、教学质量评价与考核工作结束后，各系部需将考核结果以适当方式反馈给教师本人，并公示三个工作日。教师对考核结果有异议者，可以向系部教评委提出书面复议申请；对复议结果仍有异议者，可书面提请学院教评委调查复核，学院教评委复核后将结果通知有关单位和个人。复核期间，原评价结果有效。
6、教学质量考核结果记入教师业务档案，作为其年度考核、评优、职称评聘、项目评选等方面的重要依据。
十、附则
1.学院教评委加强对教师教学质量考核工作的检查和监督。
2.本办法由学院教评委负责解释；
3.本办法自2018—2019学年起执行，原《金年会娱乐官网首页教师教学质量考核评价办法（修订）》同时废止。
附件1：学生评教表
附件2：领导同行评教表
附件3：系部考核打分明细表
附件4：教学管理部门考核打分明细表
附件5：教学质量考核汇总表
附件6：教学质量考核教学管理部门汇总表
附件7：教学质量考核系部汇总表
